许多家长认为，将自家小孩送去幼儿园后，便一切顺利，毫无问题，然而实际上，孩子进入幼儿园这件事，对于孩子自身以及家长而言，都是一项必须去学习的、具备一定技巧性的事务 。

了解幼儿园的日常活动

家长开放日给予了父母一个能够看到孩子在园真实状况的机会，在鄞州金家漕幼儿园所开展的活动当中，家长们从晨间游戏起始进行观察，当孩子们开展桌面建构或者户外运动之际，家长不再作为旁观者，而是经由老师的讲解，从而明白这些游戏是怎样锻炼孩子的精细动作以及社交能力的。

把幼儿园教学方法更直观呈现出来的是集体教学环节，老师并非直接给孩子灌输知识，而是借助故事以及游戏引导孩子去认识形状或者颜色，这样的教学方式能够让幼儿的学习兴趣得以保持，家长在看到这般情形之后，也就能够理解回到家后为何也要采用游戏的方式来进行陪伴学习了 。

体验亲子互动的设计

进入开放日高潮阶段的亲子环节，其中有着代表性的，如接力踩气球这类游戏，它虽会给人一种简单的直观感受，然而实施需家长与孩子共同进行商议，制定出相应策略，彼此配合才可达成，在进行参与该游戏的运动全程中，家长能够切身体会到孩子的协调能力以及面对各种状况时所展现出的抗挫折水平 。

这类活动把教育目标隐匿于游戏里头，家长于欢声笑语之际感悟到，幼儿园的教育并非仅是照料孩子，更是借由有规划的互动推动亲子关系，这对部分把幼儿园当作“托管所”的片面想法予以了改变。

感受家园共育的衔接

公益平台跟幼儿园一同搞活动，主旨是达成家园教育同步。家长亲身感受“技术之事”后，能更高效地配合老师工作。比如说，知晓了幼儿园培养孩子自穿自脱衣服的方式后，家长倘若在家也坚守相同标准 。

这种衔接在沟通效率方面有所体现，借助活动现场的交流，家长能够向老师更为具体地反馈孩子在家的表现，老师也能够给出更具个性化的建议，双方基于共同体验展开的沟通，相较于单纯召开家长会要深入许多。

观察志愿服务的价值

高校志愿者踏入幼儿园展开服务，就像西苑双语幼儿园那般的情况，产生了额外效益。大学生志愿者于协助化妆以及维护安全之际，他们所具备的朝气与耐心能够感染孩子。这般跨年龄的交流，给幼儿给予了不一样的互动样本。

于志愿者本人来讲，这同样是一回关键的社会实践，他们从“被服务者”转变成“服务者”，于搬运器材之际，于照顾幼儿之时，领会了责任与协作，幼儿园得到了额外的人力支援，得以更顺利地组织大型活动。

参与传统节气的文化浸润

在幼儿园里，常常会把传统文化教育融入到节气活动之中，就像玉泉区有着玉泉区实验幼儿园，该幼儿园开展了小雪主题活动。其中，老师借助图片以及视频，去讲解节气所具有的特点以及相关习俗，以此实现将抽象的文化转化为能够具体去感受的内容。而孩子们动手制作雪花这个行为，让他们在创作的过程里越发加深了对于季节不断变化情况的认知。

诸如这般的活动，切实地将文化传承予以落实了。它并非仅仅是知识讲解，而是让幼儿凭借手工、儿歌等方面的感官体验去进行学习。家长目睹孩子所完工达成的雪花作品后，能够在家庭之中延展开这个话题，像一块儿去观察天气的变化，达成了文化教育于家园方面的延伸。

实践生活场景的角色体验

比如“骑行区交警妈妈”的类似情形哟，角色体验可是幼儿园教育里有效的办法呢，是由家长去扮演交警，在模拟街道当中教导交通规则，这样的沉浸式体验比看图说话的效果更佳哟，孩子们于游戏里记住了红绿灯的通行规则，也就是红灯的时候要停下，绿灯的时候才可以行走呢。

此种模式使得家长的专业知识直接用以服务班级教育，它将家长资源充分加以利用，还让孩子们得以看见父母的各异社会角色，活动之后，孩子们对于交通规则的认同感更为强烈，家长也于其中收获了参与教育的成就感 。

你觉得于幼儿园时期，最为能够推动孩子成长进步的是那种系统的知识学习呢，还是这般丰富的生活体验以及游戏活动呀？欢迎来分享你所拥有的看法哟，要是感觉文章具备启发作用的话，请进行点赞予以支持呢。